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“我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力；我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜予我們。”盧梭在他那本闡述自身教育思想的著作《愛彌兒》中寫道。(圖片來源：人民日報海外版)

人民日報海外版報道 教育之于人之為人的重要性，作為現(xiàn)代公民的權(quán)利，已經(jīng)是不言自明的道理。然而，在華裔這一群體身上，受教育權(quán)利的維護(hù)仍有諸多隱患。

近日，美聯(lián)社報道了一名來自臺灣的華裔學(xué)生在哈佛大學(xué)的申請中，為了避免歧視而在族裔一欄中回避掉自己亞裔身份的事件。此事再次引起了人們對華裔學(xué)生在國外受教育中可能存在歧視問題的關(guān)注。研究證實(shí)，美國一些常青藤學(xué)校對亞裔的錄取標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)比其他族裔苛刻。證據(jù)之一就是亞裔學(xué)生在入學(xué)時，平均SAT成績比包括白人在內(nèi)的任何其他族裔都高。于是，在那些不把族裔納入考察標(biāo)準(zhǔn)的名校，亞裔學(xué)生人數(shù)是常春藤名校的兩倍。