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　　據(jù)美國《僑報》報道，亞裔學生通常被認為是“模范少數(shù)族裔”，他們不惹麻煩、不需老師家長操心、學習成績好、就讀尖子學校。但是一份新報告顯示，紐約市就讀尖子學校的亞裔學生僅占亞裔學生總數(shù)5%，占絕大部分的亞裔學生面臨著經(jīng)濟、語言、種族等方面的壓力。

　　亞裔兒童與家庭聯(lián)邦(CACF)和Pumphouse Projects 22日在佩斯大學公布了這份報告，題目為“我們甚至不被允許求助：解構“模范少數(shù)族裔”神話”(We’re Not Even Allowed to Ask for Help：Debunking the Model Minority Myth)。

　　報告指出，在史岱文森、布朗士科學高中和布魯克林技術高中，亞裔學生占60%，因此亞裔被稱為少數(shù)族裔模范，這是以偏概全。實際上，這些亞裔生僅占紐約市公立學校亞裔生的5%。占主體的95%一直被忽視。

　　紐約公校有13萬6000亞裔生，如果把他們劃入一個學區(qū)，其規(guī)模在全國排第17。但亞裔生分布很不均衡，25%集中在亞裔占42%的較大學校，還有25%分布在亞裔生很少的較小學校，一些學校只有不到10個亞裔生。亞裔生多的學校通常白人學生也較多，成績較好;而亞裔生少的學校非裔和西裔生較多，成績較差，貧困率較高。

　　亞裔生面臨著各種挑戰(zhàn)。約50%亞裔生的家庭收入在貧困線兩倍之下，23%華裔生來自貧困家庭。32%亞裔生英文有限。亞裔生在學校常被欺負。在資源方面，越弱勢的學校，師資和經(jīng)費越少。