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　　中國的企業(yè)，正面臨提高產(chǎn)業(yè)結構，向國外發(fā)展的轉型期。這樣的發(fā)展，需要大量在國外受過良好訓練并有一定海外工作經(jīng)驗的中國人的服務?？纯船F(xiàn)在：我們在培養(yǎng)這樣的人才嗎？

　　日前媒體報道了60多名北京中學生組團赴香港參加SAT考試的消息。

眾所周知，SAT和ACT是美國大學錄取學生最重要的考試，甚至可以說就是美國的高考。2003～2004學年，有173000人次在美國以外參加SAT考試，在美國以外的考點達500多個，有160多個國家有這種考試?？梢姡琒AT已經(jīng)成了高等教育的“國際通行貨幣”。

　　去年，美國的SAT和ACT將在中國登陸的消息熱絡了一時，隨后就再無消息。據(jù)說，國內(nèi)教育部門封殺了這兩個考試在中國內(nèi)地設立考點。我個人認為，這是一個嚴重的錯誤。

　　目前在美國的外國留學生，印度高居第一，達7萬多人。中國居第二，達6萬多人。而且，中國學生中的本科生的比例也越來越高。應該說，中國學生是SAT在海外的主要服務對象。中國政府本著對自己國民負責的精神，應該容許SAT在中國內(nèi)地設立考點封殺這種服務，對中國的教育和發(fā)展都會帶來巨大的危害。

　　首先，沒有SAT考點，只能加深高等教育的不公平。SAT在內(nèi)地不設考點，中國考生惟一的選擇就是到香港去考。去香港一趟，一般都需要家長同行。手續(xù)麻煩不說，一路的開銷甚巨。這樣，能參加考試的，都是富人，大部分老百姓被剝奪了留學的權利。

　　其次，因為大部分考生無法參加SAT，就限制了有質(zhì)量的美國大學在中國內(nèi)地招生。中美教育結構差距很大，美國的高校單憑中國學生國內(nèi)的成績單很難判斷其質(zhì)量。所以，SAT和ACT兩個考試就成為錄取時非常重要的依據(jù)。凡是重視教育質(zhì)量的大學，都不愿招收靠不住的學生。中國學生沒有SAT，人家就會三思而后行，最終影響中國學生的錄取。

　　美國的大學強調(diào)多元化，國際化，對一些優(yōu)秀的外國學生發(fā)放獎學金。但是，任何一個學校，給獎學金都必須看學生的質(zhì)量，沒有SAT和ACT，人家怎么衡量中國學生的質(zhì)量？很多優(yōu)秀的中國學生本來可以獲得獎學金，但卻被這種限制給封殺了。

　　沒有SAT和ACT的考試，只能鼓勵留學向低端發(fā)展，鼓勵學生到那些什么人都招的“學店”去讀書。這種低檔留學，已經(jīng)給中國的教育帶來了巨大的傷害。

　　現(xiàn)在國內(nèi)有媒體報道，一些海歸回國后找不到工作，甚至只求“月薪三千”。而美國大學畢業(yè)生，失業(yè)率大約是2%。以我所知，找份三四萬美元年薪的工作易如反掌。另一方面，《經(jīng)濟學人》等西方媒體一直報道中國的白領危機，即：在中國的跨國公司年薪幾十萬人民幣的中高等職位大量空缺，找不到稱職的雇員，乃至這種“白領危機”已經(jīng)成為外資在中國發(fā)展的瓶頸。從這個角度想，這些海歸，哪怕是學業(yè)平平，無論在美國還是中國，也都應該輕松地找到工作。他們走到如今求“三千月薪”而不得的地步，而且這又不是個別人的個別情況——有可能他們便是美國大學中那部分“低端留學”的產(chǎn)物。中國人花了大筆錢培養(yǎng)自己的孩子，竟得到如此結果，錢都白白送給美國人去拉動人家的內(nèi)需。痛定思痛，我們應該覺醒了：你不為人家提供好的條件來選拔人才，最后只能鼓勵最沒有質(zhì)量的學校來招兵買馬。

　　中國的企業(yè)，正面臨提高產(chǎn)業(yè)結構，向國外發(fā)展的轉型期。這樣的發(fā)展，需要大量在國外受過良好訓練并有一定海外工作經(jīng)驗的中國人的服務?？纯船F(xiàn)在：我們在培養(yǎng)這樣的人才嗎？高等教育不僅在國內(nèi)制造垃圾，如今在國外也開始制造垃圾。

　　封殺SAT和ACT在中國內(nèi)地設立考點，實際上是一種對學生的“劫持”。國內(nèi)有關部門恐怕?lián)拇丝谝婚_，很多有質(zhì)量的學生就會到海外尋求教育機會。然而，高等教育只有在競爭中才能提高。中國前幾年大學大興土木，樓蓋得越來越豪華，負債越來越大。這一系列行為，大大提高了高等教育的成本。真按市場邏輯，中國內(nèi)地大學的成本已經(jīng)越來越接近美國的大學，使一些美國大學在價格上可以和中國內(nèi)地的大學競爭——我們通過封殺SAT和ACT把學生“劫持”在自己的校園里，真的能使中國的高等教育有希望嗎？