中國的企業(yè),正面臨提高產(chǎn)業(yè)結構,向國外發(fā)展的轉型期。這樣的發(fā)展,需要大量在國外受過良好訓練并有一定海外工作經(jīng)驗的中國人的服務??纯船F(xiàn)在:我們在培養(yǎng)這樣的人才嗎?
日前媒體報道了60多名北京中學生組團赴香港參加SAT考試的消息。
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去年,美國的SAT和ACT將在中國登陸的消息熱絡了一時,隨后就再無消息。據(jù)說,國內(nèi)教育部門封殺了這兩個考試在中國內(nèi)地設立考點。我個人認為,這是一個嚴重的錯誤。
目前在美國的外國留學生,印度高居第一,達7萬多人。中國居第二,達6萬多人。而且,中國學生中的本科生的比例也越來越高。應該說,中國學生是SAT在海外的主要服務對象。中國政府本著對自己國民負責的精神,應該容許SAT在中國內(nèi)地設立考點封殺這種服務,對中國的教育和發(fā)展都會帶來巨大的危害。
首先,沒有SAT考點,只能加深高等教育的不公平。SAT在內(nèi)地不設考點,中國考生惟一的選擇就是到香港去考。去香港一趟,一般都需要家長同行。手續(xù)麻煩不說,一路的開銷甚巨。這樣,能參加考試的,都是富人,大部分老百姓被剝奪了留學的權利。
其次,因為大部分考生無法參加SAT,就限制了有質(zhì)量的美國大學在中國內(nèi)地招生。中美教育結構差距很大,美國的高校單憑中國學生國內(nèi)的成績單很難判斷其質(zhì)量。所以,SAT和ACT兩個考試就成為錄取時非常重要的依據(jù)。凡是重視教育質(zhì)量的大學,都不愿招收靠不住的學生。中國學生沒有SAT,人家就會三思而后行,最終影響中國學生的錄取。
美國的大學強調(diào)多元化,國際化,對一些優(yōu)秀的外國學生發(fā)放獎學金。但是,任何一個學校,給獎學金都必須看學生的質(zhì)量,沒有SAT和ACT,人家怎么衡量中國學生的質(zhì)量?很多優(yōu)秀的中國學生本來可以獲得獎學金,但卻被這種限制給封殺了。
沒有SAT和ACT的考試,只能鼓勵留學向低端發(fā)展,鼓勵學生到那些什么人都招的“學店”去讀書。這種低檔留學,已經(jīng)給中國的教育帶來了巨大的傷害。
現(xiàn)在國內(nèi)有媒體報道,一些海歸回國后找不到工作,甚至只求“月薪三千”。而美國大學畢業(yè)生,失業(yè)率大約是2%。以我所知,找份三四萬美元年薪的工作易如反掌。另一方面,《經(jīng)濟學人》等西方媒體一直報道中國的白領危機,即:在中國的跨國公司年薪幾十萬人民幣的中高等職位大量空缺,找不到稱職的雇員,乃至這種“白領危機”已經(jīng)成為外資在中國發(fā)展的瓶頸。從這個角度想,這些海歸,哪怕是學業(yè)平平,無論在美國還是中國,也都應該輕松地找到工作。他們走到如今求“三千月薪”而不得的地步,而且這又不是個別人的個別情況——有可能他們便是美國大學中那部分“低端留學”的產(chǎn)物。中國人花了大筆錢培養(yǎng)自己的孩子,竟得到如此結果,錢都白白送給美國人去拉動人家的內(nèi)需。痛定思痛,我們應該覺醒了:你不為人家提供好的條件來選拔人才,最后只能鼓勵最沒有質(zhì)量的學校來招兵買馬。
中國的企業(yè),正面臨提高產(chǎn)業(yè)結構,向國外發(fā)展的轉型期。這樣的發(fā)展,需要大量在國外受過良好訓練并有一定海外工作經(jīng)驗的中國人的服務??纯船F(xiàn)在:我們在培養(yǎng)這樣的人才嗎?高等教育不僅在國內(nèi)制造垃圾,如今在國外也開始制造垃圾。
封殺SAT和ACT在中國內(nèi)地設立考點,實際上是一種對學生的“劫持”。國內(nèi)有關部門恐怕?lián)拇丝谝婚_,很多有質(zhì)量的學生就會到海外尋求教育機會。然而,高等教育只有在競爭中才能提高。中國前幾年大學大興土木,樓蓋得越來越豪華,負債越來越大。這一系列行為,大大提高了高等教育的成本。真按市場邏輯,中國內(nèi)地大學的成本已經(jīng)越來越接近美國的大學,使一些美國大學在價格上可以和中國內(nèi)地的大學競爭——我們通過封殺SAT和ACT把學生“劫持”在自己的校園里,真的能使中國的高等教育有希望嗎?